【深耕辦】學生補助案—學生自主辦理書院教育活動補助
計畫年度:113年高教深耕計畫
分項計畫:計畫一 跨域創新 ‧ 全程品保(教學創新精進)
子計畫 :子計畫二 關鍵培力 ‧ 激勵學習(1-2)
行動方案:行動方案二 強化課業學習支持機制(1-2-2)
執行措施:強化課業學習支持機制(1-2-2)
執行單位:研發處
活動日期:2024-05-09 ~ 2024-05-09
活動地點:台北小巨蛋
主持人:楊湘林
參加人數: 9
活動目的
補助學生3名(含)以上組成團隊辦理書院教育活動,培養學生的社會責任能力、領導能力和團隊合作能力。
活動流程
1.申請資格:本校之正式學籍學生。
2.申請期限:
(1)第一梯次:自公告日起至113年3月20日(三)止。
(2)第二梯次:113年3月21日(四)起至113年4月16日(二)止。
(3)第三梯次:113年4月17日(三)起至113年5月13日(一)止。
3.申請方式:於Google表單上傳申請表。
4.補助金額:每案最高補助費8,000元。
5.補助項目:講座鐘點費、印刷費、膳食費、交通費、雜支。
6.審查方式:召開審查會議邀集委員審查。
7.審查公告:
(1)第一梯次:113年3月29日(五)。
(2)第二梯次:113年4月25日(四)。
(3)第三梯次:113年5月22日(三)。
8.核銷方式:檢附活動成果報告以及核銷單據。
9.核銷期限:113年6月14日(五)。
◎備註:
1.本補助案係為鼓勵學生實際參與社會活動,學生能夠增加社會經驗、培養公民意識,同時書院教育能夠促進學生的人文素養、品德修養。
2.活動主題須與書院精神相關並執行社會實踐活動。
學生/老師獲益程度與執行成效
申請件數1案,核定件數1案,實際執行1案。
編號 |
申請人 |
主題 |
1 |
楊○林 |
冰舞世界 |
【冰舞世界】-楊○林、鄭○欣、許○仁、林○寶、邱○孳、黃○峰、李○鵬、黃○茹、莊○盈。
服務日期時間 |
服務地點 |
服務內容詳述 |
5月9日 8:30至8:45 |
蘭苑宿舍 |
集合 |
5月9日 8:45至9:15 |
宜蘭轉運站 |
前往轉運站 |
5月9日 9:15至10:00 |
宜蘭轉運站 |
乘坐交通工具 |
5月9日 10:00至10:15 |
台北小巨蛋 |
集合 |
10:15至12:15 |
台北小巨蛋 |
互相認識、團康等… |
5月9日 12:15至13:15 |
台北小巨蛋 |
午膳時間 |
◎執行心得:
楊O林(馬來西亞):這次溜冰活動對我來說是一段難忘的體驗。在冰上自由飛行的感覺讓我感到無比快樂和興奮。更令我感動的是,我有機會與朋友們一同分享這份喜悅。透過這次活動,我學會了更加開放地去接受和尊重不同文化。我深信,這樣的辦理體驗活動將成為我人生中一個寶貴的財富,並且主辦這場活動讓我更加了解辦活動所需要注意的事項,它增強了我的活動辦理能力。
鄭O欣(馬來西亞):我覺得這是一個很棒的經驗,這次溜冰體驗讓我們互相更加瞭解,而且感情更加好。此外,我們在溜冰場也有遇到很多熱心的專業人士願意幫助我們尋找溜冰技巧,感覺各處充滿愛和鼓勵。 很多同學都是第一次溜冰,所以大家一起摸索的感覺很不錯,互相鼓勵,一起溜得更好。 溜冰要順利必須要經過實踐,就像其他事物的學習一樣,讓我們更了解「實踐是最直觀的學習體驗」這句話,希望以後也有更多這樣的活動讓同學們參與,豐富自己大學生活的同時,結交更多校內外不同文化的朋友,一起相互扶持和進步。
許O仁(馬來西亞):這是我第一次溜冰,在經過了幾個小時的溜冰後我學會了許多不只是溜冰技巧的道理。在我們開始溜冰後的半個小時,大家都在艱難地學習保持平衡時有一位路人建議我們確認鞋子是否有合適。在我們更換了適合自己的溜冰鞋後溜冰也更加容易保持平衡。這讓我學到好馬配好鞍,合適的裝備對成功也有許多影響。 除此之外,保持耐心和信心也是溜冰給我們的巨大考驗。我看到場上不管是熟練者還是新手,在無數次的跌倒之後還是爬起身繼續練習,讓我明白應該相信自己的能力,並且相信自己的努力會帶來進步。
林O寶(印尼):首先,要感謝這次單位提供了一個透過參加活動的成長機會。本人沒學過溜冰,參加這個溜冰活動是為了體驗從來沒有碰過的東西,也趁著學習活動週的時間來學不一樣的東西,還有朋友的陪伴、在你身邊支持你、鼓勵你不讓你放棄讓學習過程容易很多。溜冰過程中,從學習站在冰上不讓自己滑倒到能夠順利繞了好幾圈溜冰場不僅給了自己成就感,還增加自信、學習能力、與不放棄的精神。滑了大約2個小時我們就離開小巨蛋前往用午餐地點,走路去邊走邊聊天加強我們之間的友情。好天氣加好人物加好事物加食物變成了一個難忘的日子。
邱O孳(馬來西亞):非常開心能夠參與這一次的溜冰活動。一開始很害怕,會擔心跌倒。但是看到朋友們都超級勇敢的溜,然後鼓勵我說,勇敢的放開扶著欄杆的手,向前走,就會滑了。確實就是這樣,但是其實勇敢的走了後,還是會有動作不對的地方導致滑起來不流暢。所以很感謝有好心的溜冰教練在看到我溜得不對的時候,跟我說正確的方式,以及如何調整,使得後來的我越溜越順暢。這一次的溜冰活動真的收穫滿滿,不僅學會了基礎的溜冰,也和朋友們度過了非常開心的一天。
黃O峰(馬來西亞):本次活動對我而言是個全新體驗。在過去對這個運動可謂是沒有半點興趣,但很榮幸有這個機會能接觸這項運動。借助這個機會我能與朋友一同出遊之時還能很好的體驗全新體驗。新手在溜冰中需額外強調從失敗學習與不斷專注才能較為順利的前進。從中更能更改自己對失敗的看法等等讓我受益頗豐。此外,這場活動也很好的讓我在繁忙的工作與上課的生活抽出時間,好好的與許久不見的朋友們敘舊。非常感謝深耕辦提供本次新穎的體驗。
李O鵬(馬來西亞):通過這次活動第一次體驗到溜冰的快樂,當到現場看到好多高手在冰上就像在地面上行走飄逸的在冰上來回穿梭,當時我覺得這項運動很簡單,但我穿好鞋子進到場内就體會到有多困難,都是顫顫巍巍的扶著墻邊在行走。適應一段時間後我就大膽的放開雙手不在靠著墻邊,下一秒我直接在原地摔了一跤,直接坐在原地愣著。後來有一位教練教導才慢慢的領悟到一點技巧,讓我真真體驗到溜冰的感覺。希望下次還會有機會到溜冰場好好的體驗一次溜冰的快感。
黃O茹(馬來西亞):這個活動整體來說呢,感覺很棒。雖然我對溜冰一竅不通,但是正是因為有這個活動,意外的獲得了在溜冰現場的老師教導。會了一丟丟皮毛。 而且還多了和朋友們相處和增加美好回憶的時間。 非常希望下次還有更多差不多類似的活動能讓我們佛光大學生多參加。
莊O盈(馬來西亞):參與溜冰活動對單位、機構的幫助在於促進團隊合作與凝聚力,增強了學生的身心健康。透過溜冰這項運動,我們能夠在輕鬆愉快的氛圍中互動,打破工作上的隔閡,增進彼此的了解與信任,從而提升整體的工作效率和合作效果。 此外,這次活動體現了書院精神實踐的目標,讓我們理解到健康的生活方式與積極的心態對工作與學習的重要性。對我個人而言,溜冰不僅提高了體能,也讓我在挑戰自我、克服困難的過程中收穫了成就感與自信心。 未來,我將繼續參與並推廣這類健康活動,鼓勵更多人加入,共同提升團隊的士氣與健康水平,達到全面發展的目標。這次活動不僅帶來了即時的好處,更為長遠的成長與進步奠定了基礎。