一、強化教師AI數位轉型能力：透過工作坊與社群，提升教師AI工具導入教學設計的實戰力，落實於18週課程大綱。

二、優化AI素養：引導掌握AI工具的使用規範與倫理，培養與 AI 協作的核心教能。

三、建構跨領域AI融合教學模式：鼓勵結合AI技術，發展具有學術特色的創新教學方案。

四、提升教學品質：運用AI輔助教案編寫與作業評量，減輕教師負擔，教學更聚焦於師生互動。

2026.1.19(周一)

09:00-10:00 李坤崇副校長(佛光大學) 講題：生成式AI在教學的運用

10:20-11:20 陳麒元圖資長(佛光大學) 講題：佛大AI資源使用指引與分享

14:00-16:00 劉怡君教授(國立政治大學英國語文學系) 講題：生成式AI在教學與學習的影響與應用

2026.1.29(週四)

10:00-12:00 張隆君教授(國立臺北商業大學資訊管理系)  講題：資訊技術融入課程教學與研究――桌遊融入、AR融入、臉部辨識融入、ChatGPT融入

14:00-16:00 黃國禎副校長兼講座教授(國立臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所)

講題：生成式AI的研究設計與計畫書撰寫策略

第一場：李坤崇副校長  講題：生成式AI在教學的運用

參與人數52人，回收問卷數52份

量化成效(5分制)

1. 此次課程有助於提昇您教學／行政工作之效能 4.82
2. 此次課程有助於提昇您的專業知能 4.80
3. 此次課程學到創新而有用的資訊 4.80
4. 此次課程內容難易度適中容易理解 4.84
5. 線上培訓形式流程與時數安排滿意度 4.82
6. 對於此次活動整體滿意度 4.80

質化回饋

• 對於AI融入教學之學習評量規準印象深刻，感謝李副，希望再更深入探討如何將此評量、或數位教學轉換成教學實踐計畫。
• 知道目前學系的發展方向與重點，非常有用的課程，謝謝。
• AI對教學的應用已經勢不可擋，希望可以常舉辦AI研習營。
• 演講內容清楚明瞭，並舉心經的實例說明如何更改AI的結果，獲益良多。
• 教學教材指令介紹很細緻、清楚與受用，如果可以希望有錄影檔案可以再繼續複習，增進熟練。。

第二場：陳麒元圖資長  講題：佛大AI資源使用指引與分享

參與人數54人，回收問卷數54份

量化成效(5分制)

1. 此次課程有助於提昇您教學／行政工作之效能 4.77
2. 此次課程有助於提昇您的專業知能 4.77
3. 此次課程學到創新而有用的資訊 4.83
4. 此次課程內容難易度適中容易理解 4.81
5. 線上培訓形式流程與時數安排滿意度 4.83
6. 對於此次活動整體滿意度 4.83

質化回饋

• 透過線上講授與介紹學校資源，比文字更清楚與容易理解。希望未來能有更多機會聽到。今日介紹這些資源對教學與職場增能有幫助。
• 感謝圖資處這邊很用心的整理AI資源參考指南。
• AI資源提供及認證考試的解析非常清楚，受益匪淺。
• 掌握AI資源的成為教學引領者，希望圖書館多購入AI和設計研究的線上書籍。
• 圖資處協助整合AI資源非常完善，這邊也提一些建議1.AI迭代快速，建議將購書金運用於邀請講師講授最新的軟件或原理；2.建議請工讀生掃描舊書，與書商共同簽約協作建立數位圖書資料庫，以便學生在線上使用。

第三場： 劉怡君教授 講題：生成式AI在教學與學習的影響與應用

參與人數52人，回收問卷數52份

量化成效(5分制)

1. 此次課程有助於提昇您教學／行政工作之效能 4.82
2. 此次課程有助於提昇您的專業知能 4.82
3. 此次課程學到創新而有用的資訊 4.84
4. 此次課程內容難易度適中容易理解 4.90
5. 線上培訓形式流程與時數安排滿意度 4.84
6. 對於此次活動整體滿意度 4.88

質化回饋

• 方法論的論述與實作方式，讓我們對政大教授對精進課程的投入程度印象非常深刻。
• 劉老師分享請GAI「換位思考」讓我印象深刻，請學生寫反思這點很棒，謝謝老師提醒。
• 通過這次演講學習金字塔高層次能力-評鑑及創造力。此外，洞見、組合能力、跨域及創新的重要性。
• 對於分析學習，特別從後設認知心理介紹與分析，非常受益。是一門很扎實的課程，希望能有錄影回放，讓我們可以繼續反覆觀看。
• 對於演講內容裡的後設認知、寫作教學融入AI的經營模式印象深刻，非常謝謝學校舉辦這類課程，人類經驗的交流有助於創新、創造力的發展。

第四場：張隆君教授  講題：資訊技術融入課程教學與研究――桌遊融入、AR融入、臉部辨識融入、ChatGPT融入

參與人數65人，回收問卷數65份

量化成效(5分制)

1. 此次課程有助於提昇您教學／行政工作之效能 4.67
2. 此次課程有助於提昇您的專業知能 4.67
3. 此次課程學到創新而有用的資訊 4.64
4. 此次課程內容難易度適中容易理解 4.66
5. 線上培訓形式流程與時數安排滿意度 4.78
6. 對於此次活動整體滿意度 4.73

質化回饋

• 講師知識豐富，講題內容涉及較多不同的工具與資訊。可惜資訊量較大，較難具體理解吸收及應用。
• AI融入教學與教學現場實驗的分享讓人收穫良多，希望以後能有實作類、數位文本標記與分析（含軟體應用）等講題。
• 桌遊帶出的教學方法，提升學生學習效能與情緒影響，覺得有幫助。可以參考。
• 應用桌遊讓教學課程遊戲化，增加學生學習時的興趣與主動性，讓人受益匪淺。
• 課程設計印象深刻，課程結合GenAi有許多啟發。謝謝主辦單位的用心！

第五場：黃國禎副校長兼講座教授 講題：生成式AI的研究設計與計畫書撰寫策略

參與人數56人，回收問卷數56份

量化成效(5分制)

1. 此次課程有助於提昇您教學／行政工作之效能 4.83
2. 此次課程有助於提昇您的專業知能 4.85
3. 此次課程學到創新而有用的資訊 4.87
4. 此次課程內容難易度適中容易理解 4.89
5. 線上培訓形式流程與時數安排滿意度 4.89
6. 對於此次活動整體滿意度 4.89

質化回饋

• 我是英文老師，這是近期研習中，唯一1場有聽懂生成式AI的研究設計與計畫書撰寫策略關聯的研習，非常感謝黃教授與貴單位! 
• 黃副校長分享很多寶貴的審查意見，對未來提計畫與寫論文都很有幫助。
• 內容很有幫助，但或許與AI在教學實驗現場有關，所以比較陌生，盡量跟上進度瞭解這方面的申請。
• 非常感謝安排這個主題，有助瞭解如何撰寫高品質的研究計畫書，很少聽到審查端的想法，很棒。
• 國科會及教育部計劃撰寫注意事項及技巧的說明精闢簡要，非常感謝！謝謝主辦單位開放此課程線上參與，非常有幫助！