【通委會】113-2拓視「通識素養」場境-書院教育實務經驗分享
計畫年度:114年高教深耕計畫
分項計畫:計畫一 跨域創新 ‧ 全程品保(教學創新精進)
子計畫 :子計畫一 強化人文精神之通識革新計畫(1-1)
行動方案:行動方案二 強化人文關懷(1-1-2)
執行措施:強化人文關懷(1-1-2)
執行單位:通識教育委員會
活動日期:2025-05-09 ~ 2025-05-09
活動地點:雲水軒
主持人:盧慶雄
參加人數: 教師:2人, 學生:160人, 其他:1人
活動目的
透過講者介紹雲水書院教育制度,以及學生實際學習所得,作為本校其它書院教育未來發展可能之參考,並讓同學觀摩雲水書院教育空間規劃及同學如何學習。
活動流程
本次活動邀請雲水書院前主任曾稚棉演講,曾老師為加拿大麥克瑪斯特大學宗教學博士,並擔任多年雲水書院主任,對雲水書院的制度推動,如課程與活動之結合,以及學生學習成效的提升有諸多之著墨。此外,對於學校整體書院制度的方向調整亦多有貢獻。
書院教育之推動與空間設置有極重大關連,本次特別安排實地參訪,期望讓同學對於書院有更深一層的認識。
13:00-13:10 報到
13:10-14:30 演講
14:30-15:30 實地參訪-書院教育空間規劃與實作
15:30-15:40 Q&A
學生/老師獲益程度與執行成效
- 學生/老師獲益程度與執行成效
“我覺得書院教育滿好的,早起靜坐,輪流做菜,打掃環境,讀書會,各種工作坊,繪畫工作坊,古箏班等等都是我覺得讓生活規律的好方法,保持良好的精神、善的理念迎接每一天。
(一)量化
1.對此講座之滿意度4.31
2.主題規劃的整體滿意程度4.36
3.講座內容的整體獲益程度4.36
4.有助於我對書院教育的認識4.25
5.有助於我對書院理念的運用4.25
(二)質化
1. 即使我不是佛教學系的,通過這次講座讓我了解認識佛教學系的課程與教育目標,也消除掉對佛教學的誤會
2. 今天收穫了很多,我最印象深刻的是了解到佛教學院的日常生活,和我想像的差異很大,也讓我了解到日常生活中可以學習到的東西,像是從儀式感中可以讓我更加沉浸在要做的事物當中
3. 從今天的演講了解到英國與雲水書院的運作,雲水書院的生活是共食、共學、共住,之後還參觀了自習室、廚房……等地方。
4. 這堂講座讓我更認識及了解到原來佛教學系的生活作息很有步調,伙食分工煮,且伙食是煮給全部人,也見識到了雲水書院的學習教室,這堂課不只讓我們學到了「4共」還讓我們知道六和敬是哪六和。
5. 謝謝老師們安排如此用心的講座,讓我能了解書院課程的內容!
6. 之前就很好奇佛學院長什麼樣子,今天能來一探究竟讓我很開心也很震驚,教室內外都很乾淨,而且學生的餐點都是由學生負責,這讓我大開眼界
7. 上大學來第一次參觀雲水軒,讓我對佛教學院的認知更加了解,不單單只是一方面而已
8. 在佛教學系有看到共住的生活,我覺得他們管理的非常好。
9. 透過這次的演講,我才知道原來佛教學系的上課方式跟一般大學生很不一樣。除了早上和晚上有固定的活動以外,連吃飯都是大家一起煮、一起吃,感覺不但有團體氣氛,生活也很規律,跟我想像中的大學生活很不一樣呢!
10. 覺得這是一場很特別的演講,可以認識到不一樣的佛教學系,他們自己煮飯給大家吃,會在特定的時間打坐冥想,還會一起慶生,還有茶道、繪畫、古箏等社團活動,都非常有趣,讓人覺得歡樂中又充滿典雅的氛圍,同時還能修心養性,真的是非常棒的體驗,能認識到佛教學院真的非常幸運,因為這是個不可多得的機會,來學校就讀快一年才真正去了解到佛光大學裡的佛教學系,與認知裡的佛教有很大的區別,一般生即使不是佛徒也能一起參與活動一起讀書,真的很感謝有這樣的機會去了解,感謝老師們辛苦的舉辦這樣一場生動有趣的演講,讓我們有不一樣的獨特經歷。
11. 書院生活把所有人所有事情綁一起,但有一種剛當大學生住宿舍同學即室友的感覺,其實沒有那麼難,但日復一日的過真的需要一點毅力







