活動類型：家族交流

佛光大學導師制度強調從生活、學習、心理與職涯全方位陪伴學生，並以「四師導航」促進家族共學。我所帶領之家族學習社群擬以具深度的拳擊電影《最後一擊》為媒材，透過觀影與跨年級討論，引導學生思辨夢想追尋、家庭期待、自我認同與逆境復原等議題。拳擊故事所呈現的挫折與重生，能有效觸發學生對自身處境的反思。本計畫將安排分組討論環節，由學長姊帶領學弟妹共同交流觀影心得，深化師生與生生互動；各組並於最後進行重點分享，藉由同儕與導師的回饋促進更深層的理解。此活動旨在營造共學情境、提升家族凝聚力、強化學生心理韌性，並實踐教學相長與經驗傳承之精神。

1.遇到失敗時，我如何找到讓自己重新站起的方法？(挫折與韌性)

2.學生在大學中的支持力量來自哪裡？(家庭與支持系統)

3.面對比賽或壓力時的焦慮與不安，可以如何調適？(壓力與心理健康)

4.為何角色能堅持訓練？(目標、紀律與行動力)

5.學生在追求目標時，最常遇到的問題？(目標、紀律與行動力)

活動將由導師與學長姊共同帶領，鼓勵學生在放鬆的觀影情境中，思考夢想追尋、家庭支持、心理調適與目標堅持等議題。電影結束後，各組將就角色的抉擇與成長進行討論，分享自身在生活與學習中的對應經驗。透過跨年級交流與回饋，促進家族成員間的連結，強化彼此的支持網絡。整體活動旨在營造溫暖的共學氛圍，培養學生的心理韌性與自我探索能力，並深化導師與學生的互動。

活動流程：

16:00-16:20 報到

16:20-16:30導師致詞

16:30-16:50 領取點心/飲料

16:50-19:00 電影欣賞

19:00-19:30 便當領取.用餐

19:30-20:00 電影欣賞後各組討論

20:00-20:30 小組分享.導師總結

透過電影與分組討論，本活動促進不同年級間的深度交流，增進家族成員的互動與支持感。學長姊帶領學弟妹分享經驗，有助於建立正向的同儕連結，提升家族凝聚力。討論過程中，師生能以更自然的方式對話，拉近彼此距離，強化導師關懷與陪伴功能。同時，學生在反思挫折、壓力與目標設定中，能提升心理韌性與自我調適能力，達到共學與成長的效果。