【創科學院】必要執行項目-「文化壹零玖」畢業成果展
計畫年度：113年高教深耕計畫
分項計畫：計畫一 跨域創新 ‧ 全程品保（教學創新精進）
子計畫 ：子計畫二 關鍵培力 ‧ 激勵學習（1-2）
行動方案：行動方案三 辦理多元學習成果展示（1-2-3）
執行措施：辦理多元學習成果展示（1-2-3）
執行單位：文化資產與創意學系
活動日期：2024-06-08 ~ 2024-06-09
活動地點：剝皮寮歷史街區
主持人：蔡明志
參加人數： 教師：5人， 學生：20人， 其他：0人
活動目的
文化資產與創意學系是以文化為中心發想，學生以興趣融合在校所學歷經四年的專業知識及實務技巧，以自主整合規劃、團隊合作以及自我表達能力，最終呈現出學生們自行個人創作或實習實務等成果展示，也為了將來進入職場有相似經驗或知識得以銜接。
活動流程
1. 展覽期間：6月8-9日（六-日）10：00-17：00、10：00-15：30，展覽地點：剝皮寮歷史街區（173-9&11、173-13&15）。
2. 畢業展前兩週確認所有佈展工作事項、場地注意事項、邀請卡寄出與畢展海報等文宣工作。
3. 6月7日完成展桌、開幕式、場地布置及相關設備確認。
4. 6月8日（六）上午11：00舉行109級文資系畢業展「文化壹零玖」開幕儀式，並邀請文資系蔡明志主任、宜蘭美術館林小姐代表致辭，再由師長們及總召組敲金蛋展開兩天的畢業展。
5. 6月9日（日）15：30畢業展結束，撤展並恢復場地。
6.共18組參展
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姓名 |
型式 |
畢製主題／實習單位 |
指導老師 |
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歐陽泳均 |
作品 |
香港人眼中的台灣港式料理 |
楊俊傑 |
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趙如玉 莊汶瑩 |
作品 |
尋心(漫畫) |
厲以壯 楊俊傑 |
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廖婉伶 |
作品 |
堇·紙（卡片） |
楊俊傑 |
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吳建承 |
作品 |
頭頭是道（明信片） |
楊俊傑 |
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吳芷郁 |
作品 |
羅東文化主題的Vlog影片 |
楊俊傑 |
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楊茂宏 |
作品 |
三合成故事 |
楊俊傑 |
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謝月惟 |
作品 |
改善月經失調的中藥配方+穴位按摩 |
呂萬安/蔡明志 |
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許博茹 |
作品 |
藺草編織－台灣手工藝之美 |
厲以壯 |
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李奕檠 黃新地 |
作品 |
蟲心發現-人類行為與昆蟲之間的關係與觀察 |
厲以壯 |
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游朝詠 |
論文 |
鞭炮於台灣民俗中的形式與意義 |
蔡明志 |
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余庭緯 |
實習 |
袖珍博物館 301小時 |
厲以壯 |
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徐瑋成 |
實習 |
三星四季青花瓷300小時 |
呂尹超 |
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杜玟蓁 |
實習 |
萬華剝皮寮歷史街區 |
呂尹超 |
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吳欣穎 |
實習 |
宜蘭美術館409小時 |
蔡明志 |
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林瑀婕 |
實習 |
水水文創 |
呂尹超 |
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黃于姍 |
實習 |
Sinramat（醒來吧）工作室 300小時 |
呂尹超 |
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陳沛萱 |
實習 |
嚞工作室－文創商品創作300小時 |
蔡明志 |
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沈翔宇 |
實習 |
寺廟普查知多少(宜蘭縣政府文化局文化資產科)302小時 |
蔡明志 |
學生/老師獲益程度與執行成效
本次文化資產與創意學系難得至台北，並選擇於文化歷史建物剝皮寮歷史街區展出，因為剝皮寮平日人潮眾多，正逢端午連假人潮也更加多元化，外國旅客、背包客前來參觀正是學生學習介紹自己成果的機會，除了使用中文外，也使用到英文來進行介紹，拓展語言學習，人際關係及溝通傳達。擔任總召組的三位學生學習到場地申請、文宣印製、展桌椅租借、廠商對接等繁複程序的處理，實習同學們提早近入職場體驗相關工作的廣泛性，製作作品的同學們擴展自我學習的成果，增加進入職場工作的籌碼。
教師可藉由畢業展檢視學生自我學習成效、推廣自我能力等，可做為日後教學檢討與改進之參考。
參與本次活動對生涯或職場有幫助嗎? 4.48
參與本次活動是否對「學習」這件事產生動力? 4.38
(承上題)是否會想學習自己專門科以外的知識? 4.4
是否認知或了解跨域自學的重要性? 4.52
(承上題)是否會實行跨域自學? 4.28
這場活動對於增進我的「自主學習」能力有幫助？4.48
這場活動對於增進我的「社會參與」能力有幫助？4.53
這場活動對於增進我的「問題解決」能力有幫助？4.53
參與本次活動之獲益程度4.55
相片集
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